Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematiksvårigheter ur lärarnas uppfattningar - orsaker och arbetssätt: En studie om lärarnas uppfattning om orsaker till matematiksvårigheter samt arbetssätt kring elever som har matematiksvårigheter
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att synliggöra lärarnas uppfattningar av vilka faktorer som enligt yrkesverksamma lärare påverkar elever och som leder till att elever hamnar i matematiksvårigheter samt vilka arbetsmetoder lärarna uppfattar är gynnsamma för elever som har matematiksvårigheter. Jag valde halvstrukturerad intervju som metod för min studie för att jag ska kunna besvara studiens syfte och frågeställning. Resultatet av studien är att orsaker som påverkar elever att hamna i matematiksvårigheter är: medicinska/neurologiska, psykologiska, sociologiska och didaktiska orsaker. Det framkommer även att elevernas svårigheter ses utifrån det kategoriska och det relationella perspektivet. När det gäller arbetsmetoder som används kring elever som har matematiksvårigheter framkommer det att lärarens roll är viktig, muntlig kommunikation är avgörande och att konkret material har stor plats i undervisningen. Sammanfattningsvis kan man dra slutsatsen att det förekommer olika orsaker som kan leda till att elever hamnar i matematiksvårigheter och att det finns flera arbetssätt som man kan arbeta utifrån när det gäller elever som har matematiksvårigheter.  

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
Matematiksvårigheter, orsaker, arbetsmetoder, fenomenografi
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-31756OAI: oai:DiVA.org:du-31756DiVA, id: diva2:1389337
Note

Matematik

Available from: 2020-01-29 Created: 2020-01-29

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 229 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf