Mitt syfte med undersökningen är att få reda på hur några lärare ser på sin ledarroll i klassrummet och om de fått någon utbildning i ledarskap. För att få svar på detta har jag gjort kvalitativa intervjuer med fem lärare som arbetat olika länge i skolan och med olika årskurser. De intervjuade lärarna arbetar på två olika skolor, för att få reda på om det är någon skillnad på synen av ledarroller på de olika skolorna, som ligger i samma kommun. Det jag bland annat kommit fram till genom intervjuerna är att trygghet är en viktig del i ledarrollen. Att man känner sig trygg i det man gör och att man har ett klart syfte med det man vill undervisa om. Erfarenheter spelar också en stor roll för de lärare som blivit intervjuade. De tycker att de har lärt sig mycket genom det de upplevt i sitt yrke. Jag kan inte se att det är någon skillnad på eller åsikter om ledarrollerna i de olika skolor som jag besökt. De är rätt eniga om hur man ska vara som ledare i klassrummet. Det som händer i närsamhället avspeglas på eleverna, och det påverkar både lärare och skolor.