Dalarna University's logo and link to the university's website

Vad? / Mitä?

ALC står för Active Learning Classroom och är en lärandemiljö, särskilt designad för kollaborativt arbete. Varje grupp med 7-8 deltagare sitter vid ett runt bord för att underlätta samarbete och interaktion.

Varför/Miksi?

Dokumentationsytan ger alla samma möjligheter att följa gruppens arbete genom att processen är synlig för alla. Syftet med rummets utformning är att främja deltagarnas aktiva kollaborativa arbete och därför samarbetar de runt 1-3 datorer/grupp. Läraren är centralt placerad i rummet och kan ha kortare genomgångar.

Hur? / Miten?

Ett exempel på ett mer deltagaraktivt arbetssätt, som ALC-miljön är utformad för, är att i stället för att läraren föreläser om vilka undervisningsmetoder som finns, diskuterar deltagarna i grupper för- och nackdelar med olika undervisningsmetoder utifrån deras erfarenheter som student och lärare, utifrån traditionerna i olika discipliner, deras erfarenheter från olika länder, kulturer m.m.

Vilka är slutsatserna? / Mitkä ovat lopputulokset?

Följande resultat kan ses efter tre terminer: Deltagarna får snabbt en stark gruppkänsla, bl.a. för att de blir tilldelade ett gruppbord direkt. Genom att de sitter vid samma bord varje gång, lär de känna varandra i gruppen och de får ett socialt sammanhang, vilket också underlättar grupparbetet på distans mellan de fyra träffarna. Just att grupparbetet dokumenteras synligt för alla bidrar till att samtliga blir delaktiga och arbetat effektivt. Läraren att får en bra överblick över varje grupps arbete: hur långt de har kommit, om de behöver mer tid, vad som är gemensamt för flera grupper och vad som bara en grupp har kommit fram till. När deltagarna går runt och tar del av de andra gruppernas arbete, ger respons och ställer frågor, uppstår nya diskussioner och de får idéer och inspiration från de andra till att vidareutveckla sitt eget arbete. Alla grupper ser likheterna mellan vad grupperna har kommit fram till och det blir naturligt att särskilt ta fram de aspekter/resultat som bara en eller få grupper har. Detta gör att uppsummeringen av arbetet lyfts upp direkt till en högre nivå och fokus kan läggas på att diskutera det som är unikt, vilket blir mer intressant. Varje grupps dokumentation, antingen i form av foto av whiteboarden eller som fil från datorn, läggs i ett gemensamt forum i lärplattformen och utgör underlag för det fortsatta arbetet.