du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Leda eller förleda?: En studie om undervisningsmetoder och lärares positionering i arbetet med kontroversiella frågor
Dalarna University, School of Humanities and Media Studies, Religious Studies.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Målet med denna litteraturstudie är att få en överblick över forskningsfältet för undervisning om kontroversiella frågor och lärares positionering i klassrummet. Genom hermeneutisk metod för att analysera och sammanställa resultatet har studien funnit flera förespråkade metoder samt för- och nackdelar med dessa. Det mest utmärkande resultatet av studien är att forskning inte är överens om en specifik metod eller positionering, utan förespråkar ofta sitt eget förhållningssätt. Målet är inte att välja den mest fördelaktiga metoden, utan att få en överblick över förespråkade metoder inom forskningsfältet. Det svenska skolsystemets värderingar står för demokrati, mångfald och att arbeta mot att förstå varandra. Detta inkluderar bland annat förståelse för andra personers åsikter, sätt att leva och deras religiösa tankar. Undervisningen i Sverige är icke-konfessionell, men frågan om lärares positionering kan fortfarande diskuteras i förhållande till hur de bör presentera olika perspektiv av kontroversiella frågor i klassrummet.

Place, publisher, year, edition, pages
2020.
Keywords [sv]
kontroversiella frågor, undervisningsmetoder, positionering, hermeneutik, religionsdidaktik
National Category
Religious Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-32143OAI: oai:DiVA.org:du-32143DiVA, id: diva2:1402782
Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28

Open Access in DiVA

fulltext(600 kB)6 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 600 kBChecksum SHA-512
b06d0c2e9751ffbf024e1719c327c9459281421fb3c2ecaad5a08dbfb34f06fa16e57b64b74431d6c27a6abbea54f9e2e14e281a8a66796ea72a1058238d1d1e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Religious Studies
Religious Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 6 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf