du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Diskursiva praktiker som kan påverka flerspråkiga elevers identitet och lärande i matematikklassrummet
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att beskriva hur diskursiva elev- och lärarpraktiker kan påverka flerspråkiga elevers identiteter och lärande i matematikklassrummet. Undersökningsobjektet är flerspråkiga elever i årskurs åtta på tre olika skolor. Frågeställningarna handlar om språkanvändningen hos flerspråkiga elever. De handlar om vilka diskurser relaterade till elevers matematiklärande som tar sig uttryck i tre flerspråkiga matematikklassrum, om språkliga uttryck i inställning till matematik samt kopplingar till synliga diskurser i matematikklassrummet, men även om flerspråkiga elevers positionering gentemot matematikämnet i relation till diskurser i klassrummet. Slutligen diskuteras vilka möjligheter och hinder som kan skapas för flerspråkiga elevers matematikrelaterade lärande i dessa matematikklassrum.  Studiens teoretiska ramverk utgörs av socialkonstruktionistiska, Gee- och Foucaultinspirerade, diskursanalytiska utgångspunkter, där identitet såväl som makt- och kunskapsrelationen ligger till grund för diskussionen om möjligheter och hinder för flerspråkiga elevers matematiklärande. Det empiriska materialet har samlats in genom enkäter och observationer i tre olika matematikklassrum, på tre olika skolor. Dessa är olika med avseende på andelen elever med utländsk bakgrund och med avseende på genomsnittligt meritvärde såväl som genomsnittligt betyg i matematik. Studiens resultat visar på fyra olika diskurser i dessa matematikklassrum; ledardiskurs, matematikelevdiskurs, prestationsdiskurs och språkdiskurs. Diskurserna tar sig olika uttryck i dessa klassrum, även om likheter också finns dem emellan. Makt- och kunskapsrelationen synliggörs i konstruktionerna av de diskurser som utvecklas i matematikklassrummen, vilka i sin tur skapar olika slag av möjligheter och hinder för den flerspråkiga elevens matematiklärande och identitetsutveckling inom matematiklärandekontexten. De olika diskurserna som en elev är del av konstruerar den matematikrelaterade identiteten och har en inverkan på det matematikrelaterade lärandet. Identitetsuttryck, positiva som negativa, samt matematiklärande, kan tolkas vara påverkade av hur ledardiskursen tar sig uttryck ifråga om lärarens positionering av elever och vilken respons elever skapar till den.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
matematiklärande, flerspråkighet, Gee, identitet, Foucault, makt, diskursanalys
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-32147OAI: oai:DiVA.org:du-32147DiVA, id: diva2:1404347
Note

Matematik

Available from: 2020-02-28 Created: 2020-02-28

Open Access in DiVA

fulltext(1190 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1190 kBChecksum SHA-512
c2d9626a6e8f859716488372344a39437cfafefbb1008f5ee3fc90b9db6116af620f1cde2df5ef7285714e63691b7612839c817870be6423fe7aa844942c473f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 5 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf