du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares synliggörande av lärandemål i NTA undervisningen: En empirisk undersökning om hur fyra grundskollärare i årskurs 1–3 synliggör lärandemålen kopplat till NTA undervisningen.
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I tidigare forskning har det framkommit att lärares synliggörande av lärandemål i den naturorienterande undervisningen har en positiv effekt på elevernas lärande. Forskare menar att elevernas motivation till lärande ökar när de får ta del av vad de ska arbeta med och varför de förväntas att göra det. Syftet med den här studien var att undersöka hur lärare i grundskolans lägre årskurser 1-3 arbetar med att synliggöra lärandemålen i NTAundervisningen. För att besvara studiens syfte har lärare i årskurs 1-3 som undervisar utifrån ett NTA-material observerats och intervjuats. Det resultat som har framkommit inom studien visar att lärarna som ingår i studien synliggör lärandemålen för eleverna i undervisningen. Under observationerna som genomfördes inom studien framkom det att lärarna synliggjorde lärandemålen genom olika metoder, visuellt, muntligt och praktiskt. Synliggörandet skedde under inledningen av samtliga undervisningstillfällen som observerades och i slutet av varje undervisningstillfälle återkopplade lärarna till lärandemålen tillsammans med eleverna. Under intervjuerna framkom det att lärarna ansåg det viktigt att synliggöra lärandemålen i undervisningen inom de naturorienterande ämnena för att öka bland annat elevernas begreppsförståelse. Resultatet visar också att synliggörandet av lärandemålen anpassas av lärarna utifrån elevernas ålder. Samtliga fyra lärare som ingår i studien anser att NTA-materialet ger dem goda förutsättningar att genomföra anpassningar utifrån elevgruppen som ska delta i undervisningens ålder. De fyra lärarna är eniga om att då eleverna blir medvetna om vilka mål undervisningen strävar mot ökar deras motivation till lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
2019.
Keywords [sv]
Lärandemål, synliggörande, NTA, årskurs 1-3, intervju, observation
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-32329OAI: oai:DiVA.org:du-32329DiVA, id: diva2:1415562
Note

NO

Available from: 2020-03-19 Created: 2020-03-19

Open Access in DiVA

fulltext(459 kB)3 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 459 kBChecksum SHA-512
948f652979316e0c0adb80ce60c252775cee01e9c5daa368cfe82dc08739fefc704c4b37c0904c6b88cdd2e6c2de8486f190fec2cc937037749faec7dbfb2b63
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 7 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf