I dagens samhälle tar digitalisering allt större plats i de flesta individers liv, då både arbete och privat därtill för elever i grundskolan 4-6 som denna studie kommer belysa. Det medför vikten av att stärka den digitala kompetensen för elever i skolans verksamhet. Lgr11 reviderades 2017 gällande digitaliseringen samt användning av digitala verktyg, varvid en uppdatering genomfördes gällande det centrala innehållet. Syftet med denna studie är att undersöka om det finns skillnader och förändringar i användandet hur svenskämnet undervisas när den digitala verktygslådan skall utfyllas enligt Lgr11 för elever i grundskolan 4-6. Studien kommer ta stöd ur det sociokulturella perspektivet där lärandet ligger i fokus. Datainsamlingen kommer att genomföras med metoden semistrukturerade intervjuer med fem lärare som alla har legitimation för årskurserna 4-6.
Svenska