Denna uppsats undersöker historiebruk i läroböcker från DDR ur ett historiekulturellt perspektiv. Genom att fokusera på kalla kriget och hur begreppet imperialism skildras vill jag förstå hur historia brukas och den historiekultur i vilken de skapats. Genom begreppen funktion och intention vill jag förstå historiebruket i de undersökta läroböckerna. I resultatet synliggörs funktionen av historiebruket när böckerna refererar till historiska händelser för att uppnå ett syfte. Intentionsperspektivet visar att ett historiskt vi och dem kan skapas med hjälp av historiebruk. Historiekulturen blir tydlig när det refereras till den rådande föreställningen om vem som är ond och vem som är god och till rådande normer och värderingar om vad som är ont och vad som är gott.