Syftet med denna studie är att belysa lärares förberedelse inför problemlösning med avseende på uppgifter i matematik i årskurs 1–3. Undersökningen har gjorts utifrån en semistrukturerad intervju. Det är fem lärare som deltagit i studien och urvalet av lärare har gjorts utifrån bekvämlighetsurval. Lärarnas intervjuer har transkriberats och analyserats utifrån Steins fem praktiker som urskiljs i intervjun. Steins fem undervisning praktiker användes som utgångspunkt i resultatanalysen. Studiens resultat visade att lärarna förutser lösningsstrategier och lösningsmetoder inför undervisning av problemuppgifter.
Matematik