Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Göra böcker till en naturlig del av vardagen: hur högläsningen bidrar till barns språkutveckling
Dalarna University, School of Teacher Education.
Dalarna University, School of Teacher Education.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
How reading aloud contributes to children's language development (English)
Abstract [sv]

Forskning visar att förskolans personal inte uppnår de mål Skolverket har satt upp angående språkutvecklande arbete, trots att regeringen har gjort en satsning för att öka kvalitetsarbetet. Förskolans läroplan lyfter fram att barnen i förskolan ska få ta del av högläsning och diskutera litteratur för att utveckla sitt språk. Syftet med vår studie är att undersöka hur högläsning kan bidra till barns språkutveckling. Metoden vi använt oss av för att få reda på förskollärarnas strategier och metoder vid högläsning är enkät. Vid analysen av resultatet har vi använt oss av sociokulturell teori och begrepp som vi ansett är relevanta för vår studie. Resultatet visar att förskollärarna anser att högläsning är synnerligen viktig för barnens språkutveckling. Det framkom även att de ansåg att bokvalet och dess tillgänglighet var betydelsefullt. Viktig slutsats som uppkom i studien var att strategier för högläsning spelar en stor roll för barnens syn på högläsning. Även granskningen av böcker är en viktig uppgift för förskolläraren, och boksamtal är en möjlighet för barnen att bli aktiva deltagare i högläsning.

Place, publisher, year, edition, pages
2022.
Keywords [sv]
förskolan, högläsning, språkutveckling, boksamtal, läsmiljö, literacy, ordförråd
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-39714OAI: oai:DiVA.org:du-39714DiVA, id: diva2:1640935
Subject / course
Educational Work
Available from: 2022-02-28 Created: 2022-02-28

Open Access in DiVA

fulltext(572 kB)152 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 572 kBChecksum SHA-512
ee8291e660f00c4a105ccf79ed59f1fd4c3c21d61a43b8b0d0c91d4b62f73fcb6a9b537d61701c2e688f6309f59117cbd67a4cb585b4b7b1b532775fb84c7822
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 152 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 393 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf