Dalarna University's logo and link to the university's website

Kartläggning och bedömning – för att stötta alla elevers läs- och skrivutveckling 2022 (Swedish)In: Läs- och skrivundervisning utifrån elevers varierade behov / [ed] Diana von Börtzell-Szuch & Sari Vuorenpää, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2022, 1, p. 17-35Chapter in book (Other academic)

Place, publisher, year, edition, pages

Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2022, 1. p. 17-35

Keywords [sv]

kartläggning, bedömning, läs- och skrivundervisning, specialpedagogik

National Category

Pedagogical Work

Research subject

Education and Learning, Läs- och skrivundervisning och lärande i förskoleklass och skolans tidigare år

Identifiers

URN: urn:nbn:se:du-41096ISBN: 978-91-511-0726-4 (print)OAI: oai:DiVA.org:du-41096DiVA, id: diva2:1647099

Projects

Förskoleklassen – en möjlig arena för läs- och skrivutvecklande undervisning inom olika ämnesområdenAvailable from: 2022-03-24 Created: 2022-03-24 Last updated: 2023-03-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

https://www.gleerups.se/universitet-och-hogskola/universitet-och-hogskola-lararutbildning-pedagogik/lararutbildning-och-pedagogik-svenska-sprak-och-litteraturvetenskap/las-och-skrivundervisning-utifran-elevers-varierade-behov-p51107264

Authority records

Alatalo, Tarja

Search in DiVA

By author/editor

Alatalo, Tarja

By organisation

Educational Work

On the subject

Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 620 hits