Denna studie undersöker hur män och kvinnor framställs i ett aktuellt läromedel för religionskunskap på gymnasiet genom kritisk diskursanalys som metod. Kritisk diskursanalys har fungerat som en grund för att formulera frågeställningarna. Syftet var att undersöka hur män i jämförelse med kvinnor framställs och om framställningen kan tolkas gå i linje med Lgy11. Denna studie har använt och utgått ifrån två olika studier, eftersom de kompletterar varandra med olika perspektiv på genus. Den första är Yvonne Hirdmans teori om genussystemet och den andra är Jeanette Skys teori i boken Genus och Religion. Analysen visade hur förtryck mot kvinnor, som finns inom de flesta religioner, återspeglas i beskrivningarna om religioner. Det finns ett tydligt isärhållande mellan män och kvinnor som även dessa återspeglar sig i beskrivningarna om religioner och religiositet vilket i sin tur tenderar att exkludera och diskriminera kvinnor.