Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
SVA-elevers tillgång till jämförelser mellan svenska och sina modersmål i läroböcker för svenska som andraspråk: En analys av jämförande uppgifter i förhållande till arbetsformer och färdigheter
Dalarna University, School of Language, Literatures and Learning.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats har varit att undersöka hur läroböcker genom dess uppgifter erbjuder elever i svenska som andraspråk att jämföra svenska med sina modersmål. I läroböckerna studerades hur de jämförande uppgifterna förhåller sig till arbetsformerna individuellt arbete, grupparbete och helklassundervisning. Därefter undersöktes vilka av färdigheterna tala, lyssna, läsa och skriva eleverna får använda sig av i arbetet med dessa uppgifter. Studien har även undersökt variationen av uppgifter där elever får använda de fyra färdigheterna samt de tre arbetsformerna i samband med att jämföra svenska med sina modersmål. Materialet som analyserades i denna studie var två läroböcker i svenska som andraspråk 1 på gymnasiet och metoder för analys av läroböckernas uppgifter var kvalitativ och kvantitativ innehållsanalys. Resultatet visade att det vanligaste är att uppgifter, där elever får jämföra svenska med sina modersmål, inte definierar vilken arbetsform som ska användas. Av de arbetsformer som definieras är helklassundervisning och individuellt arbete de som varierar minst medan grupparbete ges ett större utrymme. Den vanligaste av de fyra färdigheterna i arbetet med de jämförande uppgifterna var tala, vilket handlade om diskussionsuppgifter. Utöver denna färdighet förekom endast färdigheten skriva. Sammanfattningsvis kunde denna studie visa att de två läroböckerna erbjuder elever att använda både olika arbetsformer och olika färdigheter i det jämförande arbetet mellan svenska och deras modersmål.

Place, publisher, year, edition, pages
2022.
Keywords [sv]
läroböcker, uppgifter, arbetsformer, färdigheter, innehållsanalys, svenska som andraspråk
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-41202OAI: oai:DiVA.org:du-41202DiVA, id: diva2:1649996
Subject / course
Swedish as Second Language
Available from: 2022-04-05 Created: 2022-04-05 Last updated: 2022-05-06

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Language, Literatures and Learning
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 90 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf