Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
” Jag kan ofta hjälpa andra med att förklara på somaliska”: En kvalitativ studie om flerspråkiga elevers användning av språkliga resurser för meningsskapande inom idrott och hälsa
Dalarna University, School of Teacher Education.
2022 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den här studien hade som syfte att undersöka flerspråkiga elevers uppfattning om hur de använder sina språkliga resurser för meningsskapande i ämnet idrott och hälsa. Eftersom flerspråkiga elever har en bred språklig repertoar var det viktigt att undersöka hur eleverna beskriver att de använder sina språkliga resurser för meningsskapande. I studien intervjuades åtta flerspråkiga gymnasielever om hur de använder sina språkliga resurser i undervisningen i idrott och hälsa. Resultatet visade att språk utöver majoritetsspråket svenska utgjorde en viktig resurs för att kunna uttrycka kunskap, utveckla förståelse och för att kunna stötta varandra i interaktionen. Resultatet visade även att kunskaper i majoritetsspråket svenska är viktigt för att kunna bli delaktig i undervisningen och utveckla lärandet enligt eleverna. Eleverna beskrev även att det är viktigt att få möjlighet att diskutera ämnesinnehållet för att utveckla kunskaper inom idrott och hälsa och att lärarens stöttning är betydelsefull för att skapa förståelse av ämnesinnehållet. En viktig slutsats i studien är att den språkliga repertoaren utgör en viktig resurs för flerspråkiga elevers meningsskapande eftersom de skapar möjlighet för eleverna att använda fler resurser än de som finns tillgängliga i undervisningsmiljön. 

Place, publisher, year, edition, pages
2022.
Keywords [sv]
flerspråkighet, meningsskapande, samspel, idrott och hälsa och transspråkande
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-42810OAI: oai:DiVA.org:du-42810DiVA, id: diva2:1701749
Subject / course
Swedish as Second Language
Available from: 2022-10-07 Created: 2022-10-07

Open Access in DiVA

fulltext(696 kB)61 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 696 kBChecksum SHA-512
b45445bddf08431ee1afacf687b7fd55545ab0536865e121ec875da37a54895459f637dcaa2ab322c47eb7affec1525af445c9d96e3aba9f168bdfa0a821efe5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 61 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 188 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf