Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Arbetssätt i undervisningen som främjar elevers demokratilärande: En systematisk översikt
Skolforskningsinstitutet.
Dalarna University, School of Teacher Education, Educational Work. Stockholms universitet. (Forskargruppen de samhällsorienterande ämnenas didaktik)ORCID iD: 0000-0003-1776-478X
Göteborgs universitet.
2022 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Skolan i Sverige har ett tydligt framskrivet demokratiuppdrag. Enligt Skollagen ska utbildningen förmedla och förankra respekt för mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar. Men det finns olika sätt att tolka vad skolans demokratiuppdrag innebär och hur det ska återspeglas i undervisningen. En behovsinventering visar att lärare har behov av vetenskapligt underbyggda arbetssätt för att konkret utforma undervisningen kring demokratiuppdraget. Lärare beskriver bland annat utmaningar med att ta hänsyn till mångkultur, bemöta ickedemokratiska värderingar och att stärka elever att vara självständiga. I en pågående systematisk översikt sammanställer vi forskning om vilka arbetssätt i undervisningen som främjar elevers demokratilärande. En omfattande litteratursökning i flera vetenskapliga referensdatabaser resulterade i drygt 8000 träffar som efter en granskning av två oberoende sakkunniga forskare reducerats ned till ett mindre antal studier som bedömts vara av hög relevans och vetenskaplig kvalitet för ändamålet. Arbetet med att sammanställa resultaten pågår och översikten kommer att publiceras under hösten 2022. I denna text presenteras översiktens första två kapitel. 

Place, publisher, year, edition, pages
2022. p. 1-16
Keywords [sv]
demokrati, undervisning, lärande, elever, skola
National Category
Didactics Political Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-43337OAI: oai:DiVA.org:du-43337DiVA, id: diva2:1713102
Conference
Annual conference of the Swedish Political Science Association, SWEPSA 2022, 28-30 Sept, Örebro university, Örebro
Projects
Skolforskningsinstitutets internationella kunskapsöversikt över praktiknära demokratiforskning
Funder
Swedish Institute for Educational ResearchAvailable from: 2022-11-23 Created: 2022-11-23 Last updated: 2023-03-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Olson, Maria

Search in DiVA

By author/editor
Olson, Maria
By organisation
Educational Work
DidacticsPolitical Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 98 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf