Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läs, förstå och ha det gôtt - samtidigt?: Framgångsrika undervisningsmetoder för utveckling av läsförståelse och främjande av läslust
Dalarna University, School of Teacher Education.
Dalarna University, School of Teacher Education.
2022 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande systematiska litteraturstudie är att undersöka framgångsrika undervisningsmetoder för läsförståelseutveckling och för att främja läslust. Detta genomförs utifrån svenskundervisning av skönlitterära texter i grundskolans senare år. Mot bakgrund av forskning om läsförståelse och läslust i svenskämnet analyseras 14 forskningsartiklar och en doktorsavhandling genom en innehållsanalys. Studien resulterar i åtta undervisningsmetoder som ses som framgångsrika för utveckling av läsförståelse och läslust i svenskundervisningen för årskurs 7-9. Dessa innefattar att ställa frågor till texten, textsamtal, medvetandegörande av lässtrategier, ett textbaserat utgångsläge vid tolkning, förförståelse, elevfokuserad undervisning, gemensamt engagemang och digitala lärspel. 

Place, publisher, year, edition, pages
2022.
Keywords [sv]
Läsförståelse, läslust, undervisningsmetoder, svenskämnet, lässtrategier, lärspel, grundskolans senare år, skönlitteratur
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-44286OAI: oai:DiVA.org:du-44286DiVA, id: diva2:1719384
Subject / course
Swedish
Available from: 2022-12-16 Created: 2022-12-15 Last updated: 2022-12-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(633 kB)139 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 633 kBChecksum SHA-512
7ef021451ef9e29ba8dd3adb3e496b2753373e71bd676fefafcc64ce34e5aa9dbd9cab4f44332409967368e284f17bc08d948fa47410af495baedf3fc99f3d58
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 139 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 217 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf