Syftet med studien var att belysa elevers uppfattning om uppfyllelsen av de tre psykologiska behoven autonomi, kompetens och tillhörighet när de använder digitala verktyg inom ämnet idrott och hälsa. Detta för att behoven är viktiga att uppfylla för att känna motivation. Just elevers motivation är sviktande till ämnet idrott och hälsa, vilket påverkar deltagandet. I den aktuella studien har en enkätundersökning med 53 elever på en högstadieskola i södra Sverige gjorts för att undersöka studiens syfte. Self-Determination Theory har använts som grund för enkäten och för att analysera elevernas svar. Resultatet visade att flest elever upplever autonomi följt av kompetens och tillhörighet när de använder digitala verktyg inom idrott och hälsa. De digitala verktyg som används när flest elever upplever att de uppfyller de tre behoven helt eller i hög grad är Classroom och datorn. Det digitala verktyg som används när flest elever upplever att de inte alls eller i låg grad uppfyller de tre behoven är att filmas.