Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Så vardagligt men ack så viktigt”: En enkätstudie om matsituationer i förskolan
Dalarna University, School of Teacher Education.
2023 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie behandlar matsituationer i förskolan och syftar till att utveckla den kunskap som finns om pedagogers erfarenheter och föreställningar kring dessa. Utifrån studiens syfte har tre frågeställningar formulerats vilka behandlar pedagogernas beskrivningar av matsituationernas organisering, pedagogers förhållnings- och tillvägagångssätt samt vilka möjligheter och utmaningar som finns.

Studien har genomförts med en webbaserad enkät som metod. Enkäten har haft en blandning av öppna och slutna frågor. Sammanlagt svarade 116 pedagoger på enkäten.

Resultatet har analyserats med stöd av den omsorgsetiska teorin. Studiens resultat visar att måltidssituationer är en komplex situation där många olika omständigheter spelar in såsom fysiska, sociala och pedagogiska faktorer. Vid måltider tar pedagoger flera olika roller samt använder sig av olika strategier och tillvägagångssätt som anpassas efter de barn, förhållanden och omgärdande strukturer de möter vid matsituationerna. Vidare visar studiens resultat på att det finns regler, förväntningar och rutiner som ramar in matsituationer. Detta beskrevs av flertalet respondenter som ett sätt att bidra till en lugn och trevlig matsituation som ger förutsättningar för utveckling, lärande och att få sina behov tillgodosedda. Resultatet visar också att matsituationernas organisering och fysiska miljö skiljer sig åt för de olika pedagogersom deltog i studien exempelvis sker en del av respondenternas måltidssituationer på avdelningen medan andra äter i en särskild matsal. En tydlig majoritet av respondenterna som deltog i studien sitter tillsammans med barnen och äter samma mat som dem

Place, publisher, year, edition, pages
2023.
Keywords [sv]
Förskola, matsituation, pedagog, enkät
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-46127OAI: oai:DiVA.org:du-46127DiVA, id: diva2:1763740
Subject / course
Educational Work
Available from: 2023-06-07 Created: 2023-06-07

Open Access in DiVA

fulltext(658 kB)83 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 658 kBChecksum SHA-512
fb9d2cc90eaf93b77b6793cc25a06b636d091a0d378c22995fb79c13e70cd4ad6e9558fc4781f53e9cc8a4411fe3806848920e85818518b4978749cd575e89ef
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 83 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 437 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf