Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers förhållningssätt gällande dans: En intervjustudie om hur dans uppfattas av pedagoger i förskolan
Dalarna University, School of Teacher Education.
2023 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I läroplanen för förskolan står det att barnen ska få möjlighet att kommunicera genom exempelvis dans (Skolverket, 2018, s. 9). Syftet med studien är att bidra till kunskap om pedagogernas uppfattning om dansundervisningen i förskolan. Ett annat syfte är också att uppmärksamma olika sätt att använda dans i undervisning i förskolan. För att besvara syftet användes kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer som är genomförda i tre kommuner med sju pedagoger. I intervjuerna framkom det att dansen inte prioriteras som ett eget ämne utan är på sidan av andra ämnen, eller att dansen användes när barnen själva ville dansa exempelvis disco. I resultatet konstaterades det att dansen användes mer spontant och att undervisningen i dans inte gjordes förutom kanske någon gång. Resultatet visade också att pedagogerna upplever ett behov av ökad kunskap om och utbildning i dans. Slutsatser som dras utifrån studien är att dans behöver finnas mer i undervisningen i förskolan för att utveckla barnens kommunikation, samspel och motorik. Pedagogers förhållningssätt och kunskap är viktigt för att dansen ska främja ett meningsfullt lärande i förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2023.
Keywords [sv]
örskola, dans, undervisning, dansundervisning, rörelse, didaktik
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-46573OAI: oai:DiVA.org:du-46573DiVA, id: diva2:1785077
Subject / course
Educational Work
Available from: 2023-08-01 Created: 2023-08-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(412 kB)13 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 412 kBChecksum SHA-512
8e9420f5379b897102ea4d906cade336a64c93f7bb960a96388fcfe4e6c6f4a805f5f765435cfded90181c55e8e72a3ac7dd2e29b753f39f3434c821e4e951cc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 13 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf