Dalarna University's logo and link to the university's website

du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Betydelsen av olika metoder i multiplikation: En läromedelsanalys av matematikböcker i grundskolans årskurs 4–6
Dalarna University, School of Teacher Education.
2023 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A teaching material analysis of mathematics textbooks in Elementary school year 4-6 (English)
Abstract [sv]

Syfte med denna studie var att undersöka hur utvalda läromedel är utformade för att hjälpa elever med deras multiplikativa tänkande. Forskning visar hur olika modeller och metoder kan stötta elevers skilda behov och förutsättningar, för att utveckla en förståelse för multiplikativt tänkande. Denna studies kvalitativa läromedelsanalys syftar till att undersöka vilka möjligheter till förståelse av multiplikation som erbjuds för elever i årskurs 4–6. Variationsteorin är studiens teoretiska utgångpunkt där begrepp som kritiska drag, kritiska aspekter, kontrast, separation, generalisering och fusion utgör analysverktyget. Resultatet visar att de variationsteoretiska begreppen kan avläsas i de valda läromedlen. Det innebär enligt variationsteorin att det då kanske ett lärande, eftersom det erbjuds flera möjligheter till att variera olika metoder i multiplikation. Avslutningsvis blir det bland annat tydligt att upprepad addition är en av de metoder som främjar elevers lärande vid introduktion av multiplikation.

Place, publisher, year, edition, pages
2023.
Keywords [sv]
Upprepad addition, Multiplikativt tänkande, Representationsformer, läroböcker, endimensionella räkneoperationer, tvådimensionella räkneoperationer, variationsteorin
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-47316OAI: oai:DiVA.org:du-47316DiVA, id: diva2:1815092
Subject / course
Educational Work
Note

Pedagogiskt arbete, inriktning matematik

Available from: 2023-11-28 Created: 2023-11-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Teacher Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 61 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf