Denna studie syftar till att undersöka potentialen hos forumbaserat, skriftligt rollspel i undervisningen av ett andraspråk, specifikt svenska som andraspråk. Tio artiklar har analyserats genom en systematisk litteraturanalys för att ta reda på möjligheterna och begränsningarna som denna metod medför. Redan under sökprocessen har det uppmärksammats att forumbaserat, skriftligt rollspel i andraspråksundervisningssyfte är ett outforskat område. Studierna som hittades behandlar nästan uteslutande muntligt rollspel som undervisningsmetod i språkklassrummen runt om världen. Denna studie bidrar med kunskap om hur det forumbaserade, skriftliga rollspelet kan utnyttjas i undervisningssyfte genom att dra paralleller mellan denna sorts rollspel och det muntliga rollspelet som de analyserade studierna undersöker. Resultaten tyder på att forumbaserat, skriftligt rollspel har lika stor potential som det muntliga rollspelet i ett undervisningssammanhang, men har också sina specifika för- och nackdelar som det behöver tas hänsyn till. Studien kommer även fram till att forumbaserat, skriftligt rollspel som forskningsområde inom andraspråksforskningen inte har blivit uppmärksammat av forskare än. Genom analysen och resultaten kan denna studie fungera som en utgångspunkt för framtida forskare intresserade av ämnet.