Este artículo se propone compartir con los lectores una propuesta didáctica que tiene como fin el desarrollo de la competencia sociolingüística de nuestros estudiantes de ELE a través de la exposición a la denominada lengua juvenil, y toma el cine como pretexto para llevar al aula ese registro del habla que caracteriza a los jóvenes de nuestro país. De esta manera, primero se destaca el papel de la competencia sociolingüística en la enseñanza de lenguas extranjeras y, a continuación, se analiza brevemente la formación y las fuentes del léxico juvenil.