du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan en röd tråd och Linnés anda bidra till lärares engagemang i Nature of Science?
Dalarna University, School of Education and Humanities, Biology.
Dalarna University, School of Education and Humanities, Biology.
2007 (Swedish)In: Fagdidaktikk mellom skole og lærerutdanning, Oslo, 2007Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

I samband med firandet av Linnéjubiléet 2007 görs stora satsningar för att för att intressera allmänhet och ungdomar för naturvetenskap. Ett syfte är att sprida kunskap om vetenskapsprocesser i ”Linnés anda”, vilket innebär att man vill öka nyfikenheten på naturvetenskap, få förståelse för kretivitet och entreprenörskap, inte minst hos det uppväxande släktet. Linnéprojektet och biologiresurscentrum har tagit fram resurser för skolprojekt Linné och projektet Röda tråden finansierar en stor del av de skolprojekt som genomförs i Dalarna. Vid Högskolan Dalarna kommer det att ges två olika kurser, som har till syfte att inspirera lärare till att undervisa om Nature of Science, samt att reflektera över den egna undervisningen. Den ena kursen har med utgångspunkt från Carl von Linné som syfte att engagera lärare från förskola till grundskola. Den andra kursen, som riktar sig till lärarstuderanden och gymnasielärare eller lärare på grundskolans senare år med minst ett års akademiska studier i biologi, problematiserar vetenskapshistoria i biologi genom att studera ”arvet efter Linne och Darwin i modern biologi”. I Röda tråden-projektet genomförs även en högre seminarieserie och i detta kommer erfarenheter av kurserna att utvärderas med utgångspunkt från hur lärare/lärarstuderanden har använt de olika aspekterna av kursernas innehåll för att utveckla och beskriva sin egen undervisning. Är det möjligt att undervisa för nyfikenhet? På vilket sätt kan man understödja och inspirera lärare för att undervisa om naturvetenskap i Linnés anda? Vårt konferensbidrag syftar till att analysera på vad vis de beskrivna kurserna kan bidraga till en större förståelse för vad Nature of Science innebär, samt att diskutera vilka aspekter på Nature of Science, som går att identifiera i Skolprojekt Linné.

Place, publisher, year, edition, pages
Oslo, 2007.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-2704OAI: oai:dalea.du.se:2704DiVA, id: diva2:521724
Conference
Fagdidaktikk mellom skole og lærerutdanning , Oslo, 14-16 maj 2007, 2007
Available from: 2007-04-09 Created: 2007-04-09 Last updated: 2014-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search in DiVA

By author/editor
Petersson, MariaBergh, Jan-Erik
By organisation
Biology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 533 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf