du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utveckling av webbaserat stöd: För att nå särskild behörighet för studier på högskolenivå för yrkesverksamma och elever på Byggprogrammet
Dalarna University, School of Technology and Business Studies, Mathematics.
2009 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Det är populärt att läsa Byggprogrammen på gymnasierna idag. Därför har de elever som börjar dessa program relativt höga ingångsbetyg, men saknar ibland motivation att studera, trots att kompetensen finns. Branschen behöver mer ingenjörer och utbildade arbetsledare. Det här projektet tillsattes därför för att undersöka möjligheterna till ett stöd inom matematik för dessa elever. Under perioden januari – juni 2009 har en pilotstudie genomförts. Syftet var att se över möjligheterna, från Högskolan Dalarnas sida, att stötta de här eleverna i sina matematikstudier. Studenter från högskolan skulle fungera som mattekompisar till eleverna på gymnasiernas Byggprogram i Dalarna. Till en början gjordes informationssökningar och benchmarking för att ta reda på om liknande verksamheter fanns i resten av landet och hur de i så fall fungerade. Därefter utstakades en plan, med exempel hämtade från andras goda erfarenheter, för hur det här stödet skulle kunna se ut. Det resulterade i en träff på högskolan i maj 2009, då gymnasieelever kom till högskolan och fick träffa lärare och studenter på Högskolan Dalarnas Byggprogram. Träffen fick få besökare, i förhållande till inbjudna elever, men gav ett positivt gensvar. De som kom var nöjda. Slutresultatet visar att den här typen av verksamhet borde fortsätta, förslagsvis inom ramen för projektet Teknikerjakten, för att alla uppsatta mål ska kunna nås. Det behövs mer samarbete mellan gymnasielärarna internt, mellan lärare på gymnasier och högskolor samt mer personlig kontakt mellan elever och studenter.

Place, publisher, year, edition, pages
Borlänge: Högskolan Dalarna , 2009.
Series
Arbetsrapport / Högskolan Dalarna, ISSN 1653-9362 ; 2009:5
Keyword [sv]
matematik, webbaserat stöd, bygg, byggprogram, nätbaserad, hjälpmedel, handledning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-4286OAI: oai:dalea.du.se:4286DiVA: diva2:523170
Available from: 2009-11-25 Created: 2009-11-25 Last updated: 2012-04-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(457 kB)393 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 457 kBChecksum SHA-512
1aa54775c7d586708352096fe622e88e855c4ce7fc64fff29e5cfcb3879b4bcd40e10de264a67a3f4b240de3ad6171fc5f1d4816281dfa1adfffdae0b4736930
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 393 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 845 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf