Syftet med föreliggande projekt var att söka flexibla utbildningslösningar i samverkan inom specialistsjuksköterskeutbildningarna vid Karlstads universitet, Högskolan Dalarna, Högskolan i Gävle, Mälardalens högskola och Örebro universitet. Frågeställningar 1. Hur ser regionens personalförsörjning och behov ut? 2. Vilka utbildningsformer och vilken lärarkompetens finns? 3. Vilka antagningsvolymer finns? 4. Hur kan samordning ske? Projektet baseras på en kartläggning av Penta Plus regionens personalförsörjning, behov och befintligt utbildningsutbud. Preliminärresultatet visar att anställda specialist- och handledarutbildade sjuksköterskor inom distriktssjukvård, vård av äldre och psykiatri är förhållandevis lågt jämfört med anställda specialist- och handledarutbildade inom anestesi-, intensiv- och operationssjukvård. Campusförlagd utbildning och distansutbildning på heltid och eller i annan studietakt förekommer vid lärosätena. Tre olika lärplattformar används: Fronter, First Class och två versioner av Blackboard. Lärarkompetensen i form av disputerade inom respektive specialistutbildning är inte till alla delar kongruent i relation till lärosätenas utbildningsutbud. Nuvarande antagningsvolymer är relaterade till antalet tillgängliga vfu platser, logistiken inom regionen i relation till lärosätenas kursutbud och kursstarer har möjligheter till viss expansion inom vissa specialistutbildningar. Samordning där företrädesvis lärosätenas kursstarer, kursinnehåll och valbara kurser logistiskt korrelerar är ett mål för framtida arbete och medveten samverkan.