du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det handlar om kärlek: En fallstudie av ett projekt för att synliggöra barns rättigheter för ungdomar i årskurs 7-9
Dalarna University, School of Education and Humanities, Education.ORCID iD: 0000-0002-9026-6640
2011 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Föreliggande studie har projektet Det handlar om kärlek i fokus. Det är ett projekt i Rädda Barnens regi som tar sin utgångspunkt i Barnkonventionen och mänskliga rättigheter. Projek-tet har genomförts med medel från Länsstyrelsen Dalarna på tre skolor i Dalarna. Denna stu-die rör dock endast Maserskolan i Borlänge kommun. Målgruppen är årskurs 7-9. Syftet är att förebygga hedersrelaterat våld och förtryck, något som emellertid inte uttrycks officiellt, då en del i projektidén är att inte någon ska känna sig utpekad. Man kan diskutera att ha ett un-derliggande syfte som finns med i det material som skolans ledning får ta del av, men som inte delges eleverna. De vuxna som varit involverade i projektet har dock inte sett detta som så problematiskt. De framhåller att den komplexitet som omger elever som lever i hederskulturer i sitt privatliv och som samtidigt i sitt offentliga liv ständigt konfronteras med en helt annorlunda samhällskultur, skapar en situation som måste hanteras på specifika sätt och att detta förfarande föll väl ut för elevernas del. Detta sågs som det väsentliga i den här projekt-idén. Studiens underlag har insamlats via triangulering, vilket innebär att flera olika metoder använts. I detta fall observation vid olika aktiviteter inom projektets ram, informella samtal, elevenkäter och intervjuer. Resultatet visar att projektidén fungerade väl med avseende på dess intentioner och syfte. Eleverna fick ökade kunskaper om barns och ungas rättigheter och majoriteten av eleverna visade intresse och engagemang i de aktiviteter som genomfördes. Skolan som en viktigt arena för att sprida kunskap om mänskliga rättigheter synliggjordes.

Place, publisher, year, edition, pages
Falun, 2011.
Series
Arbetsrapport / Högskolan Dalarna, ISSN 1653-9362 ; 2011:8
Keyword [sv]
skola, barn, ungdomar, barns rättigheter, barnkonventionen, hederskulturer
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-10334ISBN: 978-91-85941-41-4 (print)OAI: oai:DiVA.org:du-10334DiVA: diva2:540480
Available from: 2012-07-12 Created: 2012-07-10 Last updated: 2015-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(428 kB)210 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 428 kBChecksum SHA-512
acebd7980caa54f99e59021f6f3accb054476a1bfda79c4fd45dcbac93825768c9648b4598432bf5945b04ad6d2f24b65056017385f2ef7ea81af07d4b4e791e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
von Schantz Lundgren, Ina
By organisation
Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 210 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 608 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf