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Les Attitudes des élèves concernant le travail sur les textes
Dalarna University, School of Languages and Media Studies, French.
2012 (French)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [fr]

Pour apprendre le français à l’école, en classe, on peut choisir plusieurs méthodes et stratégies différentes. Dans ce mémoire quatre différentes méthodes de travailler avec un texte en classe ont été examinées. Les attitudes des élèves concernant ces quatre méthodes ont été observées. Les élèves qui ont répondu aux questions ont fait des études de français au niveau 3 (steg 3), dans un lycée en Dalécarlie, en Suède. Dans leur manuel scolaire quatre textes courts ont été choisis. Les élèves ont lu les textes à la maison et en classe, pour ensuite travailler en classe avec le contenu. Pour le premier texte chaque élève a écrit un petit résumé, pour le deuxième texte ils ont répondu aux questions deux à deux, pour le troisième texte ils ont discuté le texte en petits groupes de quatre ou cinq personnes, et pour le quatrième et dernier texte ils ont répondu individuellement aux questions portant sur le texte.

  

L’aspect le plus intéressant de l'étude a été de prendre connaissance de ce qui était perçu comme positif ou négatif concernant les quatre méthodes. Il semble qu'il soit difficile pour certains élèves de concentrer leur attention sur le travail s’ils travaillent en groupe. Certains élèves parlent d’autres choses et ne prennent pas leur responsabilité pour le travail. Parfois les élèves les plus compétents dans le groupe font le travail très vite sans faire attention aux élèves moins compétents. Ainsi les élèves moins compétents ne participent pas au travail et n’apprennent rien. 

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 23 p.
Keyword [fr]
Français, Didactique, Textes
Keyword [sv]
Franska, Didaktik, Text
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-10818OAI: oai:DiVA.org:du-10818DiVA: diva2:556651
Presentation
(French)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-09-29 Created: 2012-09-25 Last updated: 2015-07-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(513 kB)203 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 513 kBChecksum SHA-512
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By author/editor
Eriksson, Kristina
By organisation
French
Didactics

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