du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogiskt ledarskap för meningsfullt mångfaldsfrämjande: en pilotstudie om studenters möte med etiska och normkritiska perspektiv
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.ORCID iD: 0000-0003-3160-7561
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2013 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

Vår presentation utgår från en större projektskiss där lärarens pedagogiska ledarskap är i fokus. Vi orienterar oss särskilt mot ansvaret att främja mångfald i klassrummet. Den mångfald vi syftar på inbegriper aspekter som genus, etnicitet, religiös tillhörighet, barn i behov av särskilt, men även andra aspekter som inte betonas lika tydligt i mångfaldsdiskurser. Vi intresserar oss därmed för ett mångfaldsfrämjande som verkar bortom förutbestämda idéer om ”vi” och ”dom” och om vem som representerar mångfalden i klassrummet. Lärarutbildningen har, i vår tolkning, ett viktigt uppdrag att utbilda lärare som mångfaldsfrämjande ledare i klassrumspraktik. I denna presentation analyserar och diskuterar vi därför lärarstudenters erfarenheter av utbildningens bidrag till ett normkritiskt förhållningssätt. Detta är en mindre pilotstudie som består av 15 enkätsvar där studenter besvarat frågor om mångfaldsfrämjande och normkritiska förhållningssätt i slutet av utbildningen. Denna studie ingår i det större projektet om pedagogiskt ledarskap och mångfald i vilket vi ska studera den faktiska praktiken där läraren förväntas fungera som mångfaldsfrämjande pedagogisk ledare.

Place, publisher, year, edition, pages
Falun: Högskolan Dalarna, 2013.
National Category
Educational Sciences
Research subject
Utbildning och lärande
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-13948OAI: oai:DiVA.org:du-13948DiVA, id: diva2:704266
Conference
Nationell konferens i pedagogiskt arbete, 16-17 maj 2013, Högskolan Dalarna
Note

Alternative title (as in abstract): Pedagogiskt ledarskap för mångfald

Available from: 2014-03-11 Created: 2014-03-11 Last updated: 2015-11-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Abstract

Authority records BETA

Irisdotter Aldenmyr, Sara

Search in DiVA

By author/editor
Irisdotter Aldenmyr, SaraKemuma, Joyce
By organisation
Educational Work
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 795 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf