du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Varför ångrar studenter språkvalet?: En studie om varför elever ångrar sitt språkval spanska i gymnasieskolan
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att ta reda på och lyfta fram vilka orsaker som leder till att elever hoppar av sina studier i det moderna språket spanska. För att nå detta mål genomfördes en enkätundersökning där 55 gymnasieelever deltog. Utifrån elevernas svar framkom flera, mera ingående motiveringar, kring moderna språk och avhopp. Genom dessa svar kunde slutsatser dras, slutsatser som i framtiden även kan ses som vägledning i arbetet att förebygga avhopp.

Det som framkom var att de flesta eleverna hoppar av sina språkliga studier eftersom de upplever att det tillämpas en dålig didaktik i skolan. En generell överbelastning av skolarbete, samt en bristande motivation till att fortsätta lära sig spanska, är andra exempel på faktorer som eleverna uppger kan leda till ett avhopp. Det har i studien dessutom framkommit att skolan inte tycks använda sig av vägledning och information till ungdomarna när det handlar om detta viktiga språkval, vilket gör att eleverna främst grundar sitt beslut på meritpoäng för framtida studier. Det som också blir tydligt genom resultatet i denna undersökning är att det svenska skolsystemet och EU-kommissionen i mångt och mycket misslyckats med sin politik och strävan efter flerspråkighet hos eleverna. Medvetenheten om att språkliga studier är ett verktyg för individen att utvecklas som person finns inte hos eleverna i den utsträckning som jag hade trott innan jag genomförde denna studie.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , p. 40
Keyword [sv]
Avhopp från studier; moderna språk; spanska; språk som personlig utveckling.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-15081OAI: oai:DiVA.org:du-15081DiVA, id: diva2:741507
Available from: 2014-08-28 Created: 2014-08-28 Last updated: 2014-08-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 474 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf