Könsnormsöverskridande i förskoleminnen och barnlitteratur: En studie av vuxna transpersoners förskoleminnen samt könsnormsöverskridande aspekter i populära barnböcker idag
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
I detta arbete har idag vuxna transpersoner intervjuats angående sina minnen från deras förskoletid, om bemötande från personalen och de andra barnen och om nivån av normkritik i barnböcker de tagit del av. Svaren har kopplats till de för den tiden aktuella styrdokumenten. Dessa har utvecklats under åren gällande förskolans bemötande av könsnormsöverskridande, och ett syfte med uppsatsen var att se hur styrdokumenter etcetera efterlevs i praktiken.
Resultaten visar att respondenterna till största delen har negativa minnen av hur de blivit bemötta när de visat ett könsnormsöverskridande beteende i förskolan, både av barnen och av personalen. De har inga tydliga minnen av någon barnbok eller barnfilm som gav dem en positiv självbild eller möjlighet till identifikation.
I arbetet ingår även viss analys av barnböcker som används på förskolan idag, vilken visar att könsnormer till stor del befästs även i dagens barnkultur och att könsnormsöverskridande, när det påvisas, ses som något avvikande.
Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keywords [sv]
transpersoner, transsexuella, könsnorm, könsnormsöverskridande, barnkultur, barnböcker, förskolan, värdegrund, läroplan, styrdokument
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-16132OAI: oai:DiVA.org:du-16132DiVA, id: diva2:753339
2022-03-212014-10-072022-03-21Bibliographically approved