du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers uppfattningar om matematik i Lpfö 98/10 och hur detta kommer till uttryck i verksamheten: En intervjuundersökning med pedagoger på två förskolor
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att få insyn i pedagogers uppfattningar om matematik och hur dessa kan ta sig uttryck i verksamheten. Undersökningen syftar också till att synliggöra hur den reviderade läroplanen uppfattas och påverkar pedagogernas arbete med matematik. För att ta reda på detta har åtta pedagoger intervjuats, från två olika förskolor inom två skilda kommuner.

Under intervjun fick de beskriva vilken uppfattning de har om matematik, hur de arbetar med

ämnet samt hur de uppfattar den reviderade läroplanen. De intervjuade pedagogerna skriver en övervägande positiv känsla för matematik och berättar att matematiken finns ”överallt och hela tiden” i verksamheten. De har uppfattningen att det är viktigt att barnen får uppleva matematiken som finns i deras omgivning med en pedagog vid sin sida som kan stötta och utmana dem till nya nivåer. Pedagogernas uppfattningar om vad som är matematik gör att barnen får möta många olika aspekter av ämnet i varierade situationer. Flertalet av de intervjuade pedagogerna uttrycker att det ökade utrymme matematik har i läroplanen är positivt och olika förslag på hur barnen får utveckla den kommunikativa sidan av matematik ges, vilket Lpfö 98/10 bland annat lyfter fram som ett strävansmål.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
förskola, matematik, pedagoger, uppfattningar
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-16150OAI: oai:DiVA.org:du-16150DiVA: diva2:754321
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-10-10 Created: 2014-10-10 Last updated: 2014-10-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 71 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf