du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genusskillnader i matematisk problemlösning: En observationsundersökning om matematisk problemlösning i en förskola ur ett genusperspektiv
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen var att få kunskap och förståelse för hur könsskillnader kan se ut i matematisk problemlösning. Frågeställningarna som användes var: Vilka likheter och skillnader finns mellan hur flickor och pojkar tolkar matematiska problem?; Vilka likheter och skillnader finns mellan hur flickor och pojkar löser matematiska problem och vilka strategier de använder?.

För att nå syftet och besvara frågeställningarna genomfördes en matematisk  problemlösningsaktivitet bestående av 10 olika matematiska problem.  Undersökningsmetoden som användes var systematisk observation med ett observationsschema. Observationerna genomfördes med totalt 5 grupper, 3 pojkgrupper och 2 flickgrupper med tre barn i varje grupp, där alla barn var födda 2008.

Resultatet visar att det både finns likheter och vissa skillnader i flickors och pojkars matematiska problemlösning. Det skiljer sig främst i hur flickor och pojkar använder sig av språket och vilken metod de använder för att lösa problemen. Hur flickor och pojkar tolkar problemen och hur de har svarat skiljer sig också åt.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Flickor och pojkar, genusskillnader, problemlösning, matematik, förskola, 5-åringar
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-16250OAI: oai:DiVA.org:du-16250DiVA: diva2:758423
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-10-27 Created: 2014-10-27 Last updated: 2014-10-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 30 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf