du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Making Learning Possible: Nätbaserad utbildning vid Högskolan Dalarna
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Education. (NGLC)
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Education. (NGLC)
2014 (Swedish)In: NU2014 UMEÅ 8-10 OKTOBER Abstracts, 2014Conference paper, (Other academic)
Abstract [sv]

Högskolan Dalarna (HDa) har gjort ett strategiskt/medvetet val genom att betona den pedagogiska utvecklingen för nästa generations lärande (NGL) och har under flera år utvecklat nätbaserade kurser.

NGL centrum är ett nav i den pedagogiska utvecklingen på HDa. Vår roll är att möjliggöra studenters lärande. (Ramsden 2003). Vid vår högskola fokuserar vi på olika datorsystem som stödjer lärandet och möjliggör synkron interaktion och kommunikation, både vid seminarier och under föreläsningar. Vi har valt och utvecklat system som stödjer lärandet och kontakten mellan studenter och lärare på ett bra sätt, fokus ligger inte nödvändigtvis på den nyaste teknologin. Vi anser att det är viktigt att skapa förutsättningar för sociokulturella miljöer vid nätbaserade utbildingar och därför är seminarier och samtal mycket viktiga i våra utbildningar. (Säljö 2000). Vi har definierat tre huvudbehov för lärandeprocessen och vi har valt system för informationsutbyte (Fronter), Adobe Connect för seminarier och Videochat - vårt egenutvecklade system för föreläsningar.

Vi vet sedan många år att föreläsningar hjälper studenterna att förstå litteraturen bättre. Ett LMS (Fronter) är ett sätt att samla information såsom scheman och uppgifter. Där sker diskussioner om innehåll och kursupplägg, inlämningar, nyheter och meddelanden.

När det gäller föreläsningar har vi valt att använda ”live-streaming” med möjlighet att spela in föreläsningen. Vi betraktar varken Adobe Connect eller vår Videochat som virtuella verktyg. De möten som genomförs med dessa verktyg är på riktigt. Studenter och lärare vittnar ofta om att de interagerar mer i ett seminarium via Connect än vad som sker i en fysisk föreläsningssal och bekräftar den pedagogiska närheten.

HDa har system som är säkra men vi tror samtidigt på öppenhet och lättillgänglighet. Vi välkomnar gäster in i systemen för att skapa transparens. Läraren har möjlighet att låsa mappar i vårt LMS och göra dem både säkra och privata.

Vi vill berätta och visa för intresserade konferensdeltagare hur vi på Högskolan Dalarna jobbar generellt med nätbaserade verktyg men också visa på mer specifika lösningar som har uppskattats av våra studenter och lärare.

 

References

Ramsden, Paul (2003). Learning to teach in higher education. 2. ed. London: RoutledgeFalmer

Säljö, Roger (2000). Lärande i praktiken: ett sociokulturellt perspektiv. [Learning in practice - A sociocultural perspective]. Stockholm: Prisma

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Nätbaserat lärande, Nästa Generations Lärande, Distansutbildning, Sociolkulturellt lärande
National Category
Learning
Research subject
Utbildning och lärande
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-16300OAI: oai:DiVA.org:du-16300DiVA: diva2:762416
Conference
NU2014 Umeå 8-10 oktober 2014
Available from: 2014-11-11 Created: 2014-11-11 Last updated: 2014-11-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Making Learning Possible(239 kB)52 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 239 kBChecksum SHA-512
2dc6fec678774614fd1eeb89f24838c51bcebaf57e8ce011fb1a3cdbee4474f8e642d52f3d2907b7453ce70d53e3a56fe5496e882e100d681e4d0f9f705e670e
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Abstracts

Search in DiVA

By author/editor
Munters, AnnaLindqvist, Inger
By organisation
Education
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 52 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 683 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf