du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur kan lusten att lära skapas i matematikundervisningen?: En studie gjord i förskoleklass och årskurs 1 genom observationer och intervjuer av lärare
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna studie har tre observationer genomförts i förskoleklass och årskurs 1 med efterföljande

lärarintervjuer. Syftet med studien har varit att få ökade kunskaper om hur lusten att lära kan

skapas i matematikundervisning i tidig skolålder.

Grundläggande värden som finns i grundskolans läroplan Lgr11 (Skolverket 2011a: 7) är att

utbildningen i skolan ska ”främja alla elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära”.

Enligt Skolverket (2003: 8) behövs sammanhang i undervisningen där eleverna får använda känsla

och tanke, engagemang samt att lärare och elever är aktiva i undervisningen för att lusten att lära

ska kunna skapas. Skolverket (2003: 14) beskriver att lusten att lära skapas när undervisningen

varieras i innehåll och arbetsformer, individuellt men även grupparbeten. Lärare och elever

behöver tillsammans diskutera och reflektera över olika sätt att tänka samt finna lösningen på

matematiska problem. Detta är något som observerades i klassrummen, alla tre lärare använde sig

av varierande undervisning där eleverna fick använda sin kreativitet och nyfikenhet genom olika

övningar. Varierande arbetssätt som användes i klassrummen under observationerna var bland

annat diskussioner, grupparbeten, sång, lek, läsning, rita och berättande. Enligt två intervjuade

lärare används matematikboken till viss del i undervisningen men dominerar inte arbetsmaterialet

som används.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Matematikundervisning, förskoleklass, årskurs 1, lust att lära, Lgr 11, Lpfö 98/2010
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-16504OAI: oai:DiVA.org:du-16504DiVA: diva2:769536
Available from: 2014-12-08 Created: 2014-12-08

Open Access in DiVA

No full text

Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 55 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf