Syftet med detta arbete är undersöka hur lärarens skriftliga omdömen används som en del av disciplineringen samt hur lärare agerade angående disciplinering i skolan under 1800-talet på landsbygden, närmare bestämt 1832-1864 i Stora malms socken. I undersökningen har jag använt mig av lärares journalanteckningar i Schola Carolina och Stora Malms fasta folkskola. Undersökningen behandlar hur lärarna i omdömena framhäver elevernas belöningar eller vilka åtgärder undervisande lärare vidtog vid eventuella disciplinförseelser. Läraren gjorde noteringar och bedömde eller fällde omdömen om elever varit berömvärda eller olydiga och vanartade. Vid tydliga disciplinbrott straffades eleven. Undersökningen pekar bland annat på vilka konsekvenserna blev av elevernas handlande, exempelvis skrevs elever ut ur skolan vid elakhet. Undersökningen diskuterar de resultat som framkommit i relation till befintlig forskning rörande disciplineringen i samhälle och skolsystem under 1800-talet.