Syftet med denna litteraturstudie är att få kunskaper om hur de nationella proven i svenska i
årskurs 3 förhåller sig till kursplanens skrivningar om förmågor och centralt innehåll i
svenskämnet. Studiens frågeställningar har besvarats genom en systematisk litteraturstudie där
vetenskaplig litteratur har granskats och analyserats. De databaser som har använts för att söka
relevanta vetenskapliga artiklar är LIBRIS, Google Scholar, DiVa, Artikelsök och
Summon@Dalarna. Vidare har en relativt omfattande manuell sökning gjorts. Resultatet visar hur
svenskämnets förmågor prövas och bedöms i det nationella provet för årskurs 3, till exempel
prövas förmågan söka information från olika källor och värdera dessa inte alls genom det nationella
provet i svenska.