Syfte: Syftet med litteraturöversikten var att redogöra för hälso- och sjukvårdspersonalens uppfattning om vilka kunskaper och strategier som var nödvändiga för att bemöta barn och ungdomar med AST inom vårdkedjan. Metod: Examensarbete genomfördes som en litteraturöversikt. Vetenskapliga artiklar söktes i följande databaser: CINAHL med FULL TEXT, ScienceDirect, PubMED och Sage Journal Online. Tolv vetenskapliga artiklar med kvalitativ ansats och två vetenskapliga artiklar med kvantitativ ansats låg till grund för resultatet. Resultat: Hälso- och sjukvårdspersonalen behöver få mer kunskap om Autismspektrumtillstånd och specifika kunskaper om barn och ungdom som har Autismspektrumtillstånd. Kommunikation i olika former ansågs vara en viktig del för att kunna etablera en vårdrelation. Kombinationen av olika strategier såsom distraktion, visuellt stöd, beröm och belöning samt miljöanpassning kunde bidra till förståelse och foglighet hos barn och ungdom med Autismspektrumtillstånd. Slutsats: Barn och ungdomar med Autismspektrumtillstånd kommer hälso- och sjukvårdspersonalen någon gång att vårda, eftersom de finns i hela vårdkedjan. Barn och ungdomar med Autismspektrumtillstånds specifika behov och tankesätt, har en inverkan på relationen med andra människor. Nya och okända miljöer kan orsaka oönskade beteenden. För att förhindra dessa oönskade utbrott hos barn och ungdomar med Autismspektrumtillstånd, är det nödvändigt att hälso- och sjukvårdspersonalen vid vårdplanering erbjuder föräldrar att vara delaktiga i de beslut som tas inför vård och behandling.