du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Svenska som andraspråkslärares attityder till användning av skönlitteratur i undervisningen
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Swedish as a second language teachers' attitudes to the use of literature in teaching (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här undersökningen är att visa hur lärare i svenska som andraspråk, på gymnasial

nivå, resonerar kring möjligheterna att använda skönlitteratur i undervisningen samt på vilka

grunder de väljer skönlitterära texter för undervisningen. De frågeställningar som undersökningen

grundar sig på är, bland annat, hur de ser på möjligheterna att använda skönlitteratur i

undervisningen, hur de arbetar med skönlitteratur samt vilka positiva respektive negativa aspekter

de ser med att använda skönlitteratur i stället för anpassade läromedel i undervisningen.

Undersökningens metod bygger på kvalitativa intervjuer med fyra gymnasielärare i svenska som

andraspråk.

Resultatet visar att lärarna, i undersökningen, både använder skönlitteratur i undervisningen i stor

utsträckning och är positiva till det. De menar att skönlitteratur väcker engagemang och kan läsas

för att vidga perspektivet och ge en större förståelse för andra människor och kulturer. Vidare

visar resultatet att lärarna använder skönlitteratur som ett språkutvecklande arbetssätt, bland

annat för att utveckla muntlig interaktion och för att vidga ordförrådet. Flera av informanterna

arbetar tematiskt kring skönlitteratur eftersom de anser att de kan få med många, olika moment,

från kursplanerna, vid ett sådant arbetssätt. Lärarna tycker att de kan använda skönlitteratur i

undervisningen i stor utsträckning eftersom de kan koppla skönlitterära texter till stora delar av

kursplanen i svenska som andraspråk och dess mål.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
svenska som andraspråk, undervisning, skönlitteratur, gymnasiet, kursplaner, läsning, språkutveckling
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-16799OAI: oai:DiVA.org:du-16799DiVA: diva2:786264
Available from: 2015-02-05 Created: 2015-02-05

Open Access in DiVA

No full text

Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 100 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf