du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Synsätt på modersmålets roll i Sfi-undervisningen: Samverkan mellan språk och identitet ur kursdeltagares och lärares perspektiv.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
: View of Second Language Learners’ Native Language in Education in Swedish for Immigrants (English)
Abstract [sv]

Uppsatsen syftar till att belysa Sfi-studerandes och Sfi-lärares åsikter angående modersmålets användning i andraspråksundervisningen i form av Svenska för invandrare samt att synliggöra samverkan mellan språket och identitet som visas i informanternas utsagor. Mitt intresse vänder sig till användningen av kursdeltagarnas modersmål som en resurs för att främja vuxna inlärares framgång i andraspråkstillägnandet samt att bekräfta deras identiteter, vilket kan leda till Sfi-studerandes empowerment och delaktighet i samhället.

Metoden som används i denna studie är kvalitativa intervjuer med fem Sfi-studerande och två Sfi-lärare.

Resultatet visar att vuxna utbildade Sfi-studerande, vars språk avsevärt skiljer sig från svenska språket, ser modersmålet snarare som ett hinder än en resurs i andraspråkstillägnandet och anser att maximal exponering av målspråket är avgörande för andraspråksinlärningsframgång. Kursdeltagarnas berättelser visar att de också bygger tillägnandet av svenska språket på kunskaper och förmågor i förstaspråket.

Denna studie visar dessutom att andraspråkinlärarnas modersmål är av stor vikt för deras kognitiva, lingvistiska och psykologiska välbefinnande men trots detta påstår samtliga kursdeltagarna att det skulle bli en dålig idé att tillåta dem att använda modersmålet under Sfi-lektionerna. Genom att blanda språk och kulturer möjliggörs ett kulturellt möte och främjas tillägnandet av svenska språket, enligt lärarna och kursdeltagarna.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Modersmål, identitet och språk
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-16800OAI: oai:DiVA.org:du-16800DiVA, id: diva2:786268
Available from: 2015-02-05 Created: 2015-02-05 Last updated: 2018-01-11

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 133 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • chicago-author-date
  • chicago-note-bibliography
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf