du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Särskilt stöd i skolan: En intervjustudie om elevers upplevelser av särskilt stöd och anpassningar i skolan
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen var att ta reda på hur 12 elever i årskurs 7-9 kände sig inför att få

ett anpassat material i klassrummet, det vill säga som skiljer sig från klasskamraternas. Underökningen

ville också ta reda på elevernas upplevelser inför att gå till speciallärare under

lektionstid. Frågan ställs om deras upplevelser i relation till känslan av trygghet, som är avgörande

för att elever ska kunna tillgodogöra sig undervisningen. Åtta frågor ställdes som syftade

till att svara på dessa frågor, där eleverna fick svara på vilka sorts anpassningar de fick,

samt hur de själva uppfattar och känner inför dessa anpassningar. Även frågor som syftade till

att utröna elevernas mer generella känsla inför hur det känns att arbeta i och utanför klassrummet,

med särskilt stöd ställdes. Jag använde mig av en kvalitativ intervjumetod för att få

ut så nyanserade svar av eleverna som möjligt. Det som framkom av studien är att det råder

viss otrygghet hos eleverna inför att få anpassningar och särskilt stöd i skolan. Det är tydligt

att elever som får arbeta med ett annat material än klasskamraterna känner en viss otrygghet

inför detta. Det framkom också att det underlättat situationen för eleverna sedan de fick egna

datorer i skolan. Då blir inte anpassningarna lika tydliga för de andra eleverna. Av svaren går

också att läsa att flera olika sorters anpassningar görs och att eleverna inte alltid förstår värdet

av anpassningarna eller upplever dem som värdefulla.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Särskilt stöd, elevers upplevelser, anpassningar
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-16814OAI: oai:DiVA.org:du-16814DiVA: diva2:786711
Available from: 2015-02-06 Created: 2015-02-06

Open Access in DiVA

No full text

Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 61 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf