du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur arbetar lärare med läs- och skrivinlärning i årskurs 1
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Mitt syfte med detta arbete är att undersöka vilka metoder i fråga om läs- och skrivinlärning i de första årskurserna som används i praktiken på skolorna. Varför väljer pedagogerna att använda de valda metoderna, varför och om metoden passar alla elever. Intervjuerna genomfördes med 2 lärare i en Montessoriskola, 2 lärare som arbetar enligt Arne Tragetons metod att skriva sig till läsning samt 2 lärare som arbetar enligt traditionell läs- och skrivinlärning. Den metod som jag använt för att nå syftet med detta arbete är individuella intervjuer vilka jag har kompletterat med korta observationer i verksamheterna. Resultatet visar att samtliga lärare belyser vikten av motivation. Vidare var lärarna medvetna om att en metod och ett undervisningssätt inte alltid når alla elever, och flertalet av lärarna i undersökningen blandar metoder för att skapa en god läs- och skrivinlärning. För att arbeta med nya och obeprövade undervisningsmetoder inom läs- och skrivinlärning krävs att läraren har djupa kunskaper inom områdena. Detta är även avgörande för att upptäcka svårigheter inom läs- och skrivförmåga hos eleverna. Resultatet visar även att trots en förståelse för att undervisningen måste baseras på eleverna egna erfarenheter och förkunskaper, väljer många lärare att arbeta på ett traditionellt sätt som inte alltid är kopplat till elevernas egna kunskaper. Slutligen visar resultatet att en individuellt anpassad läs- och skrivundervisning är en framgångsfaktor.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Läs- och skrivinlärning, Trageton, Maria Montessori, undervisning
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-16874OAI: oai:DiVA.org:du-16874DiVA: diva2:788267
Available from: 2015-02-13 Created: 2015-02-13

Open Access in DiVA

No full text

Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 90 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf