Sammandrag
Syftet med denna litteraturstudie var att kartlägga forskning om hur fysikundervisning
kan utföras utanför klassrummet och avser undervisningen i årskurs F-6.
Frågeställningarna har besvarats med hjälp av en systematisk litteraturstudie i
databaserna Google Scholar, ERIC, avhandlingar.se, NorDiNa och DiVA. Resultaten
visar att stora delar av kursplanen i fysik går att tillämpa utanför klassrummet och det
område som berörs mest i litteraturen är kopplat till undervisning om kraft och
rörelse. Många platser utomhus kan användas för undervisningen i fysik, t.ex.
skolgården, som är det vanligaste exemplet, men även, tivolin, nöjesparker, museum
och utställningar. Bland annat lyfts fördelarna med att bedriva undervisning i en
autentisk miljö samt möjligheten att bättre fånga elevernas intresse för fysik fram.
Utmaningarna handlar främst om kompetensutveckling hos pedagogerna, både inom
ämnet fysik och om utomhuspedagogik generellt.
2014.