du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Formativ bedömning - En kvalitativ intervjustudie om lärares resonemang kring den formativa bedömningsprocessen i grundskolans tidigare år
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning var att undersöka hur ett antal lärare på en mindre grundskola resonerar kring formativ bedömning samt hur den tillämpas i undervisningen. Metodvalet blev att genomföra kvalitativa forskningsintervjuer för att söka svar på hur fem utvalda lärare beskriver formativ bedömning. Resultatet som framkom genom studien synliggör att lärarna använder kvalitativ feedback/återkopplande, skriftliga/muntliga kommentarer som är delar inom den formativa bedömningsprocessen. Resultatet tydliggör även att lärarna upplever en viss problematik vid användningen av denna bedömningsform. Lärarna beskriver att de upplever att den formativa bedömningen innefattar ett stort engagemang av läraren att integrera den i undervisningen samt att den kräver mycket tid. Medan de positiva aspekterna med formativ bedömning är att den synliggör vad eleven befinner sig i deras kunskapsutveckling i förhållande till de nationella målen. Vid jämförelsen mellan lärarnas resonemang kring formativ bedömning och den forsknings som presenteras i Sverige och internationellt blir deras resonemang vagt.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Formativ bedömning, bedömning för lärande, återkoppling, själv -bedömning, kamratbedömning, kunskapskrav och betyg
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-17046OAI: oai:DiVA.org:du-17046DiVA: diva2:792222
Available from: 2015-03-03 Created: 2015-03-03

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 58 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf