Studien handlar om pedagogisk dokumentation i förskolan med hjälp av lärplattan, samt om att få barnen mer delaktiga i den pedagogiska dokumentationen. Läroplanen för förskolan (s. 14) lyfter fram att förskolans kvalitet regelbundet ska följas upp, utvärderas och utvecklas, och då även systematiskt dokumenteras. För att kunna stödja och utmana barn i deras lärande måste det finnas kunskap om varje barns erfarenheter, kunnande och delaktighet. Det är viktigt att kunna dokumentera på ett enkelt sätt och även få barnen delaktiga i det som görs på förskolan.Syftet med den här studien är därför att undersöka den digitala pedagogiska dokumentationen på en förskola i samt att belysa läroplanens krav på barns delaktighet i processen. Metoden har inspirerats av aktionsforskning, där personalen på förskolan och jag som forskare har samarbetat. Studien fokuserar hur ett digitalt pedagogiskt verktyg kan medverka till barns delaktighet i verksamheten.Resultatet visar att via en applikation som inriktar sig mot pedagogisk dokumentation, kan både den pedagogiska dokumentationen förenklas och barnens delaktighet öka. Det sker då förskollärarna kan använda sig av bilder och ljudfiler via den anpassade applikationen.