du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fritidssyssla eller didaktisk resurs?: En undersökning om populärkultur i svenskundervisningen
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Begreppet populärkultur har för många en negativ klang och man talar om den somungdomars kultur. Populärkultur är nutida och har ett syfte som främst är att underhålla ochmånga frågar sig om den därför platsar inom skolans murar. Skolverkets läroplaner försvenska innehåller flera anvisningar om innehåll som kan kopplas samman medpopulärkultur men lämnar mycket utrymme för tolkning och denna uppsats belyser detfaktum att pedagoger väljer att tolka olika och därmed inkludera olika innehåll i sina kurser.I studien undersöks hur inställningen gentemot populärkultur och digitala verktyg isvenskundervisningen ser ut hos dels lärare, dels elever, samt vad som påverkar valet avinnehåll i kurserna svenska 1, 2 och 3 på gymnasiet. Åtta informanter har intervjuats och avdessa åtta så är majoriteten positivt inställda till populärkultur i undervisningen, även om deser vissa hinder. Intervjuerna visar att användning av dator och internet är den mestförekommande delen av populärkulturen i svenskundervisningen medan datorspel är den delsom flest ställer sig tveksamma till. Studien påvisar även att en bland lärarna rådande brist pådigital kompetens är en bidragande orsak till varför vissa väljer att exkluderapopulärkulturella inslag från undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Populärkultur, multimodalitet, svenskundervisning, styrdokument, populärlitteratur, datorspel, digitala infödingar, digitala immigranter.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-17212OAI: oai:DiVA.org:du-17212DiVA: diva2:798386
Available from: 2015-03-26 Created: 2015-03-26

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 41 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf