du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskola och vårdnadshavare som samarbetspartner: Preschool and guardians as partners
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att få en inblick i hur vårdnadshavare uppger att samarbetet med pedagogerna på en svensk förskola fungerar. Syftet preciseras av följande fyra frågeställningar: På vilket sätt sker den huvudsakliga kontakten mellan hem och förskola? Är vårdnadshavarna delaktiga i den dagliga verksamheten på förskolan? På vilket/vilka sätt? Vilken erfarenhet har vårdnadshavarna av förskolans utvecklingssamtal? Känner vårdnadshavarna att de är överens med förskollärarna i frågor som gäller barnuppfostran och fostran?Denna studie har både en kvalitativ och en kvantitativ ansats. För att kunna besvara studiens syfte samt frågeställningar användes enkäter. Metoden användes för att kunna nå ut till många vårdnadshavare på samma förskola på ett effektivt sätt.Utifrån bakgrunden kan man bland annat se vilket stort ansvar vårdnadshavare har för barnens utbildning. I teorigenomgången framgår det att det är betydelsefullt för verksamheten att vårdnadshavare och pedagoger bland annat har en bra och öppen kontakt med varandra.I resultatet framkom det att vårdnadshavarna anser att samarbetet mellan dem och pedagogerna fungerar ganska bra. De har en personlig kontakt med varandra i främsta hand. Majoriteten föräldrar deltar sällan i verksamheten och är ganska lite samt lite insatta i förskolans läroplan. Vårdnadshavarna känner sig delaktiga genom att de blir delgivna information från pedagogerna och deras åsikter gällande den dagliga verksamheten blir respekterade. De flesta vårdnadshavarna har goda erfarenheter av utvecklingssamtal. De flesta föräldrarna känner sig även delaktiga och anser att utvecklingssamtal i förskolan är viktiga. Alla vårdnadshavare anser att pedagogerna är kompetenta nog att fostra barn och de flesta anser att pedagogerna ska fostra barnen i förskolan. Vårdnadshavarna känner också att de är överens med pedagogerna i frågor som rör barnuppfostran trots att detta inte är något ämne som man samtalar mycket om.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Vårdnadshavare, pedagoger, samarbete, kontakt och delaktighet
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-17230OAI: oai:DiVA.org:du-17230DiVA: diva2:799252
Available from: 2015-03-30 Created: 2015-03-30

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 33 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf