du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning utanför klassrummet inom de samhällsorienterande ämnena: En systematisk litteraturstudie om betydelsen av undervisning i en större kontext
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Undervisning i en större kontext är något som jag hört gott om, men mina erfarenheter visar att undervisningen oftast sker inom klassrummets väggar. I historien finns det flera filosofer och pedagoger som lyft undervisning i en större kontext som något positivt och i det centrala innehållet för årskurs 1-3 i de samhällsorinterande ämnena finns det sex punkter under rubriken "att leva i närområdet" som kan kopplas till undervisning i en större kontext. Syftet med studien var att undersöka vad forskningen säger om undervisning i närområdet utanför klassrummets påverkan på elevernas lärande inom de samhällsorienterande ämnena och hur denna form av undervisning kan organiseras. För att besvara detta syfte genomfördes en systematisk litteraturstudie där databassökningar i Libris, Google Scholar och ERIC (ProQuest) gjordes samt manuella sökningar genom Högskolan Dalarnas bibliotek, referenslistor och tidskriften The Social Studies. Litteraturen som valdes ut analyserades och resultatet visade att olika former av undervisning i närområdet utanför klassrummet var positivt men att det ofta väljs bort p.g.a. tids- och pengabrist. Resultatet visade även att samarbete mellan lärare och personal på historiska platser är bra och att eleverna behöver förberedas inför ett studiebesök men även bearbeta besöket efteråt för att studiebesöket ska bli så meningsfullt som möjligt.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Undervisning i en större kontext, samhällsorienterande ämnen, lärande, studiebesök, museum, utomhuspedagogik
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-18200OAI: oai:DiVA.org:du-18200DiVA: diva2:826345
Available from: 2015-06-25 Created: 2015-06-25

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 139 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf