du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Arbete med hållbar utveckling i de samhällsorienterade ämnena: En systematisk litteraturstudie om skolors arbete med hållbar utveckling i So-ämnena
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Educational Work.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
: Education for Sustainable Development in Social Studies (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka vad forskare skriver angående om och hur skolor arbetar med hållbar utveckling i So-ämnena. Studien är en systematisk litteraturstudie där data från tidigare forskning samlats in, analyserats och sammanställts. Forskningen påträffades genom sökningar i databaserna Eric (ProQuest), Google Scholar och Libris. Resultatet av studien visar att skolors arbete med hållbar utveckling med fördel kan utgå från platser utanför klassrummet för att skapa förståelse för eleverna. Det ekologiska, ekonomiska och sociala perspektiven av hållbar utveckling måste kopplas samman för att ge en helhetsbild av hållbar utveckling. Lärares ämnestillhörighet påverkar deras uppfattning om de tre dimensionerna av hållbar utveckling, därför är ämnesövergripande arbete gynnsamt vid arbete med hållbar utveckling enligt Borg (2011). De lärare som undervisar i samhällsvetenskapliga ämnen tycks använda mest varierade arbetssätt. Angående elevers åsikter om hållbar utveckling visar resultatet av Lundahl (2006) och Oscarsson (2006) studier att elever vill arbeta mer med hållbarhetsfrågor än vad de gjort. De samhällsvetenskapliga ämnena visar sig vara fördelaktiga för att stärka elevernas kunskaper om hållbar utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
hållbar utveckling, samhällsorienterade ämnen, So-undervisning, ESD, Sustainable Development
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-18201OAI: oai:DiVA.org:du-18201DiVA: diva2:826346
Available from: 2015-06-25 Created: 2015-06-25

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Educational Work
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 163 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf