Dalarna University's logo and link to the university's website

Syfte

Syftet med studien är att undersöka om och i sådant fall hur specialidrottslärare/tränare på längdskidgymnasium arbetar med att utbilda adepter i alkoholfrågor. Studiens resultat syftar till att främja den svenska längdskidverksamheten och om möjligt sprida goda utbildningsexempel vidare till andra idrottsgymnasium.

Metod

En kvalitativ undersökning har genomförts genom en halvstrukturerad telefonintervju. Urvalet omfattade en totalundersökning på samtliga 16 riksskidgymnasielärare/tränare i Sverige inom idrotten längdskidåkning. Deltagarna kontaktades via ett informationsbrev och därefter bestämdes tid för intervju. Resultatet analyserades sedan med hjälp av en innehållsanalys.

Resultat

Resultatet visade att alla RIG-skidgymnasium i Sverige genomför någon form av undervisning via teorilektioner i mer eller mindre grad. Två av skidgymnasierna hade en mer specifik föreläsning om alkoholens effekter på prestationen. Förutom detta, kunde resultatet tyda att skidgymnasietränarna utbildade sina elever i betydligt större omfattning via den öppna dialogen mellan tränare och elev än genom teorilektioner. Detta genom att ha individuella utvärderingssamtal där tränaren informerar på ett djupare sätt vad alkoholintag har för konsekvenser på den idrottsliga prestationen och på så sätt försöker tränarna att skapa ett klimat där eleverna själva tar valet att avstå alkohol.

Slutsatser

Resultatet visade att samtliga RIG-skidgymnasium i Sverige arbetar med att utbilda sina adepter i alkoholfrågor genom teorilektioner men främst i den öppna dialogen mellan elev och tränare. Teorilektionerna är något som finns i kursplanen för specialidrott och berör alkoholens påverkan på prestationen. I den öppna dialogen utbildar tränarna eleverna på ett djupare sätt om alkohol, exempelvis genom individuella utvärderingssamtal.

Purpose The purpose of the study is to examine whether and if so how special sports teachers / trainers on the cross-country high schools are working to educate trainees about alcohol. The study results to promote the Swedish cross-country operations and, if possible, spreading good educational example to other sports college. Method A qualitative study has been carried out through a half-structured telephone interview. The sample covered a total survey of all 16 national ski school coaches in Sweden in the sport cross-country skiing. Participants were contacted through an information letter and then determined time for the interview. The results were then analyzed using a content analysis. Results The results showed that all RIG-ski school in Sweden conducting some form of education through theory lessons in a more or less degree. Two of the ski high schools had a specific lecture on the effects of alcohol on performance. Besides this, the result could indicate that the ski school coaches educate their students to a much greater extent through the open dialogue between coach and trainee than through theory lessons. This by having individual assessment interview, which the coach informs in a deeper way what alcohol intake has consequences on athletic performance, thus coaches are trying to create an environment where students themselves take the decision to refrain alcohol. Conclusions The results showed that all RIG-ski school in Sweden is working to educate their adepts in alcohol matters through theory lessons, but mostly in the open dialogue between student and coach. Theory lessons are something that exists in the curriculum for special sports and effects of alcohol on performance. In the open dialogue coaches educates students in a deeper way about alcohol, for example, through individual assessment interview.