du.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Offentlig tjänsteman? "Nej absolut inte dom tankarna har jag aldrig tänkt" : En kvalitativ intervjustudie med lärare om sin roll som offentliga tjänstemän
Dalarna University, School of Education, Health and Social Studies, Political Science.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen undersökte genom en kvalitativ intervjustudie hur 6 grundskolelärare såg på sin yrkesroll till följd av de många förändringar som politikerna har infört för denna tjänstemannakår. Detta grundade sig på det handlingsutrymme som de besitter i egenskap av närbyråkrater, till följd av den politiska nivåns målstyrning och att det ur legitimitetshänseende kan anses bidra till demokratins svarta hål. Regeringen diskuterar om de befintliga styrmodellerna ska bytas ut, vilket gjorde det intressant att studera lärarkåren.

Uppsatsens syfte var att undersöka om, och i sådana fall på vilket sätt, lärares förhållningssätt till sin roll som offentliga tjänstemän har förändrats det senaste decenniet. Uppsatsens frågeställningar utgjordes av: Hur ser lärarna på sin roll som offentlig tjänsteman, anser de att den har förändrats över tid, och i så fall på vilket sätt? I vilka situationer uppfattar lärarna föräldrarnas dubbla brukarroll som försvårande för den egna yrkesrollen? Vilken eller vilka modeller för den offentliga verksamhetens organisering för legitimitet framkommer mest tydligt i lärarnas berättelser?

Resultatet visade på att flertalet av respondenterna inte såg sig som offentliga tjänstemän, men att rollen hade förändrats över tid och även arbetsbördans omfattning. Den dubbla brukarroll som föräldrarna besitter, kunde medföra vissa svårigheter för lärarnas yrkesutövande om de inte samarbetade och var engagerade i barnens kunskapsutveckling. Det förekommer även andra faktorer som sågs som försvårande, såsom ekonomiska förutsättningar och situationer när olika förväntningar och krav kolliderar. De modeller för organisering som var närvarande i skolan utgjordes av den byråkratiska modellen, den professionella modellen och den brukarorienterade modellen.

Undersökningen visade även på den viktig funktion som lärarna besitter dels för att utbilda samhällets framtid, barnen, och dels för att uppnå medborgarnas förtroende och därmed legitimitet för den demokratiska grund som samhället vilar på.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
grundskolelärare, närbyråkrater, elever, handlingsutrymme, målstyrning, offentliga tjänstemän, legitimitet, förändringar.
National Category
Political Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:du-18921OAI: oai:DiVA.org:du-18921DiVA: diva2:842783
Available from: 2015-07-22 Created: 2015-07-22

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Political Science
Political Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 70 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf